一年前，山东省聊城市东阿县大李联校教师陈瑞新作为志愿者，来到彭水高谷镇中心校支教。

　　“在这里，我深深地体会着教育的力和可爱的乐趣，体验着生活环境的艰苦和民风淳朴的甜美，体会着工作环境的变化与角的转换，领悟着支教生活的孤和人生价值的美好。”回味这一年的工作，陈瑞新感慨道：“在平淡生活中品尝人生的真味”。

陈瑞新认真备课。窦向 摄

　　作为一名小学音乐和语文老师，他不仅将所学的知识带进农村课堂，还带给了孩子们很多学习的乐趣，让授知识的过程更加生动有趣。

　　怀揣梦想

　　只身一人来到高谷中心校

　　2018年9月，在东西扶贫协作教育帮扶政策号召下，作为山东聊城东阿县的名师，陈瑞新主动报名参加支教彭水，经组织批准后，来到彭水高谷中心校。

　　还没来得及有更多的接触，他就投入了紧张的上课备课中。

　　“在来支教之前，担心不适应当地的饮食、生活，做了充分的准备，但在实际过程中，还是遇到不少困难。”陈瑞新说到，由于没有住校老师，一到晚上整个学校只剩下陈瑞新一个人，为了排解晚的孤，他选择了看书、备课和批改作业。

　　因为吃惯了面食，陈瑞新因为改吃米饭，刚来学校的第一个月，经常腹泻、肠胃不适。但也“庆幸”学校食堂蒸馒头、煮面条。但对他来说，语言沟通才是大的障碍。

　　在学校和老师们、交流，上街买东西时，当地的方言对于陈瑞新有很大的挑战。为了更好的融入当地的生活，陈瑞新除了向同事学习外，今年年初，他还参加彭水的徒步群，认识了很多志同道合的朋友。

　　“生活上的困难都好克服，煎熬的还是对家人的思念，尤其是他讲到当离开家的时母亲抱着自己流泪的那一刻。”陈瑞新说到，现在每周他都会不定时的与父母通话，以后也会将父母接过来一起住。

　　用心浇灌

　　一心扑在教育教学中

　　“知已知彼，方能百战不殆”。陈瑞新明白只有全面了解班上每一位，才能针对实际况进行因材施教。因此，上班的第一天，陈瑞新就对所教的学习生活况、家庭住址和家庭状况进行了全面的了解。

　　“他们大多数都是留守儿童，的成绩参差不齐，的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了”陈瑞新说，为了让不掉队，他在班里采用的小组合作，帮，因人教学，来达到共同提升。

　　“陈老师对我们很好，同学们都喜欢上他的语文课。而且经常在课余时间给我们辅导作业。”四年级一班王玉珏同学说。陈瑞新在课堂上别关注学习困难的，提供优先参与机会，重视让学习困难的发言，到板上板演等。同时还利用早上和中午加大孩子们的阅读量，鼓励他们走进学校图书馆读书。培养孩子的书写坐姿及握笔姿势习惯的养成，训练的书写能力。

　　“陈瑞新老师除担任学科教学外，还承担起了学校管理和教育科研的工作，为学校在工作管理、教科研等方面做了精心指导。”语文老师栾秋兰说到，一年来，陈瑞新注重教学研究，积参加各种活动，并取得了优异成绩。

　　“在学校我不仅仅只是教书上课，还担任乒乓球教练员、担任足球教练、组织开展语文主题教研活动等。”陈瑞新说，学校很多工作只要需要他参与，他从不犹豫，每次都积参与，虽然有点辛苦，但是他说忙碌起来会过的非常充实。

　　奉献青春

　　开启人生的第二次航行

　　在高谷中心校支教，陈瑞新被任为校长助理，有效带动了该校教师快速成长，提高了中青年教师教学及课堂组织能力。

　　今年7月圆满完成支教任务后，陈老师决定调入彭水学校工作。而今，他已成为高谷中心校在编教师。

　　一年的支教工作，陈瑞新已经爱上这里的孩子和山水，毅然决定留在彭水。今年暑回家，向家人说明缘由，由初的不舍到理解到支持，整整一个暑他都在煎熬。一边是年迈的父母和妻儿，一边说大山里渴求知识的孩子；一边是舒适便捷的城市生活，一边是对的责任与感恩。终，他选择调入高谷中心校，因为他舍不得山区学校里可爱的孩子们。

　　“我今年41岁，还年轻，我想再拼搏一下，干点实事，实现自己的价值。”陈瑞新说，放弃自己舒适安逸的生活，就是为了给山里孩子更多的教育与怀。

　　支教工作给陈瑞新的人生添上了浓抹的一笔，让他的人生阅历更加绚丽多。“我不能自离开，我需要做出我的人生选择，我要让自己无愧于人生，无愧于大山里的每一个孩子。”

　　扎根彭水

　　为孩子们插上追梦的翅膀

　　陈瑞新回忆，一次和同事去家访，开车走了很远的山路才到，想到每天都是走这么远的山路上学回家，看到家里的生活环境，他很心疼。

　　“电视上的镜头我人生第一次看到，回来的路上一想到这些眼泪再也止不住了，感觉这里的孩子真的不容易。”陈瑞新说，当时就在心里默默地想，以后一定要多关心这样的孩子，让他们健康成长。

　　“陈老师很不容易，一个人背井离乡来到彭水支教，这种精很值得我们敬佩。而且工作认真，积主动，尽心尽力去做好每一件事。”音乐教师云琪说到。

　　教育是好的扶贫，更是好的“逐梦之翼”。

　　“这里的孩子们光可爱，并且多数是留守儿童，他们需要关注，需要多给他们一点爱，需要点燃孩子们那颗火热的逐梦前行之心，只有这样山里的孩子才能插上“逐梦之翼”飞出大山。”

　　正是怀揣着牢记初心的怀，陈瑞新在一年的支教生活结束后，不但选择继续留在彭水，而且将自己的工作关系也从山东东阿县迁到了彭水，成为彭水六千多教师中一员。陈瑞新说，他要努力把山东的教育教学经验和彭水的教育教学经验相结合，更加融合更加和谐的促使彭水的乡村教育快速发展。（胡虹、宋金凤、陈兴盛）