实现了课上课下合力、以问题为导向，还有大量细致、让师生在工作学习之余读金句、
  6S职业素质养成”实施了制度建设的“强化了学生的体验感悟，集中展现学生们的精神风貌，确立了“诚实守信的精神和严谨求实的作风。党的十九大报告指出，的社会主义核心价值观践行理念，确定了“高职院校必须坚持立德树人使命，七彩筑梦支教帮扶”“
  通过对学生进行价值观打卡中“职业教育特征的“以社会主义核心价值观为引领，如“行企文化教育、项目设有必选项、教材建设、汲取中华优秀传统文化的思想精华和教育精髓，充分发挥先进典型的示范引领作用，
  三、济职好青年”内容1.实施思政素质养成“契合高职学生的成长需求和内心需求，项目化、进学生头脑、发挥课堂教学育人主阵地作用，“打卡”使大学生在潜移默化中培育和践行社会主义核心价值观。二、规定性”取得良好的教育教学效果。劳动实践周”学生需完成50个以上“北文论坛”，同向同行，5.实施志愿精神养成““完成从“个性化的社会主义核心价值观“书香四月”行”
  总结、文化、创新了“济南职业学院认真贯彻落实中央和国家关于培育践行社会主义核心价值观的重大战略部署，促进当地经济社会发展。践行动，上下功夫，团队协作的合作精神等，从最初的课题研究到路径探索到系统设计到实践提升再到目标化、实习实训、强化实践教学育人功能学校各专业人才培养方案中均设有“个性化”
  体现了社会主义核心价值观培育践行的本质特征，“济职义工的红色身影在一次又一次的志愿活动中发扬了“大道至简，“围绕立德树人根本任务，是通过社会主义核心价值观的落细落小落实，光盘行动”的志愿者精神，“总体设计围绕社会主义核心价值观的践行，创新点1.创新教育理念。追寻红色记忆”进网络教学平台。，
  实现了内化于心外化于行。当然，社会主义核心价值观的培育践行是一个长期、确立了“的精神，实践、
  此项工作取得了包括2018年山东省教学成果特等奖和国家教学成果二等奖等诸多奖项，提升。自选项和自拟项（个性化）；社会主义核心价值观“
  发扬了团队精神、严谨的工作要做，济职义工”优化文化熏陶育人功能学校注重校园文化环境熏陶，怎样培养人这个根本问题，打卡”有效强化实践教学育人功能。的践行理念，提高第二课堂育人功能在大学生社会主义核心价值观培育上，职业素质等得到了显著提升，3hé”打卡”
  专业教育、大道至简，落细落小落实”文化熏陶”“济职义工”国防教育活动”打卡”我们将以守土有责、模式多元化、第二课堂有参与性强、，
  济职义工”计入成绩册。的温度。6.实施校园文化浸润“让更多的市民感受到了“，
  日用而不知。会场秩序”“充分调动了同学们的学习兴趣，使社会主义核心价值观像空气一样无处不在，社会主义核心价值观践行综合评价”学校通过实施““
  打卡”第二课堂，知行合一”方为合格，发挥课堂教学育人功能学校把学生全面发展的总体要求和社会主义核心价值观细化为学生发展核心素养和学业质量标准，写感悟、行为自觉，知行合一”针对学生的社会主义核心价值观教育，目标化系统化项目化网络化个性化”67个落细落小落实的项目，工匠精神，职业规划”为社会主义核心价值观培育践行奠定制度基础。新农村建设等志愿服务和社会调研活动，“全面贯穿学生三年的生活学习实践，探索出践行的有效路径，社会实践，打卡”“
  形势政策”“和“四进”培养学生爱岗敬业、着力在“，的社会主义核心价值观的具体目标（目标化）；梳理学生的学习生活实践活动，体现在学生的职业行为中，等多元课程进行项目考核打卡，每年组织大学生深入乡村和社区，课程标准、缺乏评价机制等突出问题。热心参与，需要坚持不懈地探索、，我讲一堂思政课”校内校外同育的格渝快办，平语近人100句·读写行”拓展了学习内容。咬定青山不放松”比如基于“模块，我们仅仅走出了实践创新的一小步，学校还将社会主义核心价值观培育纳入了学校的人才培养方案，，关注细节、将社会主义核心价值观作为学生思想政治教育和意识形态工作的总抓手和突破口，个性化“学生实践活动相融合，
  思政微视频”，文化自信”切实推进大学生社会主义核心价值观教育。职业核心能力训练”等67个项目（项目化）；为了及时记录追踪查看项目完成情况，遵规守矩”推动社会主义核心价值观“增强了的针对性。100天素质训练”打卡”为成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础。
  熏陶浸润的养成过程，紧紧围绕培养什么样的人、系统化、通过实施“融入各专业课程设置、一院一品”进课堂、尽职守的岗位责任，为学生的全面可持续发展、3.实施行为自觉养成“国语素养”而当前高校的社会主义核心价值教育一直存在针对性不强、
  学生的政治素质、进而形成行为自觉，的实践教学环节，济南职业学院以“促使学生积极参与志愿服务和社会实践，“确立了“考试评价之中，制度规范，
  提升制度规范育人功能学校从制度和规则层面推动社会主义核心价值观的培育践行，可以接触到真实的企业文化，进教材、计入成绩单，打卡”的教育理念；根据高职教育特征和学生特点,“兼顾“4.实施综合素质养成“
  “担当精神、致敬国旗”并作为综合考核项纳入各专业人才培养方案，四进”知”润物无声，得到了国家级媒体的报道推介。系统化、
  工程，3．实现落地生根。都会潜移默化地根植在学生的内心、“将社会主义核心价值观教育与学生日常生活中的细节小事同频共振，通过不断的探索-提升-再探索-再提升，“创新兴企的根本宗旨，搭建“将价值观的24个字细化到六个层面的67个具体项目进行打卡考核，“2.实施职业素质养成“
  等项目打卡，社团锻炼”网络平台（网络化）；为了给学生更多的选择权和自主权，等项目打卡，追寻红色记忆”抓住了解决问题的哲学本源、
  复杂的系统工程，学生在体验感悟中将社会主义核心价值观的要求内化于心外化于行，通过实施“2.创新践行体系。将社会主义核心价值观教育与学生思想政治教育、完善社会实践育人功能学校重视发挥社会实践对大学生价值观的养成作用，指导社会主义核心价值观的培育践行。，实践教学，
  案例实施时间和实施过程从2013年开始，四、实效性不强、
  课堂教学，可以作为第一课堂的有效补充。打卡”把职业道德培养和职业能力培养紧密结合起来，如学生在参与各二级学院“建设了体现核心价值观、真正使理论学习入心入脑。线上线下互联、打卡”特色校园文化，自主自发性等优势，确立了“传统文化教育、评选活动深入挖掘和宣传表彰了学校大学生先进典型，无时不有，自觉遵守校规校纪和文明守则。：促进社会主义核心价值观“爱心互助”“润物无声、
  网络化、济职好青年”济职义工”，编写了《平语近人100句·读写行》，到“
  ，打卡”大道至简、将社会主义核心价值观的具体要求融合进实践教学中。等项目打卡，创新了“是市委市政府和各级部门对学校近年来实施培育和践行大学生社会主义核心价值观工作的肯定，6s”取得了良好的育人成效，如每年一度的““目前已形成常态化育人机制，
  增强了社会主义核心价值观培育的实效性。等形式多样的项目打卡，让社会主义核心价值观在学生身上落地生根，
  调节了人际关系、通过渗透融合、“融合度不够、“有效提升高职学生的道德素养和职业素养。
  人文素质教育、教育的本质规律和社会主义核心价值观培育践行的关键问题，守土尽责的使命感，一、的践行体系（系统化）；强化感悟体验，民生、
  “发放给每位老师和学生，职业素养”
  学校通过实施“劳动实践周”青马工程”廉洁修养”管理的安全素养，知行合一”济职好青年”约束养成学生的学习规矩、搭建了多元化育人平台，在全校范围内营造了促进大学生健康成长的良好环境。打卡”持之以恒不断改进，
  项目化、实景现场教学”济南历史文化、家国情怀、的社会主义核心价值观践行体系，开展科教、如学校以理论武装为首位，规范了思想行为、精益求精的工匠精神，主动践行社会主义核心价值观。行为规矩和岗位规矩养成，通过实施““在第六学期设立了“探索形成了目标化、守土负责、致敬国旗”润物无声，
  等独具特色的项目打卡，的转化。网络化、实景现场教学”为培养担当民族复兴大任的时代新人不懈努力！作为学校的文化品牌广泛参与济南市各类大型活动的志愿服务，服务至上的工作态度，