南岸智慧教育发展研讨会现场。南岸区教委 供图

　　人民网重庆12月11日电 为提升区域中小学校长、教师的信息素养，充分展示和发挥南岸区教育信息化典型案例的示范作用，助推区域教育信息化稳步发展。今日，南岸区教育委员会在重庆市珊瑚初级中学举办“书香南岸，因A.I.而能”面向现代化的南岸智慧教育发展研讨会。

　　教育信息化助力南岸教育现代化发展

　　随着信息化2.0时代的来临，南岸区积规划建设，以教育信息化为助力，加快区域教育现代化的步伐，正在逐步赋予“书香南岸，幸福教育”新的时代内涵。

　　南岸区教育中心主任陈健在致辞中介绍了近年来南岸区教育信息化工作开展的基本况。并表示，新的时代对教育发展提出了新的要求，对创新人才培养提出了更高标准。各学校要充分认识信息化在支撑引领教育现代化进程中的作用，将信息技术从影响教育改革发展的外生变量转化为引发教育深层次系统变革的内生变量，抢抓机遇，以信息化推动教育的创新发展，努力开创教育新局面。

　　研讨会上，还宣布了南岸区教师进修学院与科大讯飞将于2019年12月20日到2020年3月31日联合开展“重庆市南岸区中小学优质课程资源大赛”活动，征集评选出一批喜欢、教师好用、类型丰富、具有推广价值的原创优质资源，造具有南岸区优质资源共建共享平台，提升区域教育教学质量，凝练优质教育品牌。

　　同时，大赛将依托南岸区智慧教育平台在线上举办，开通大赛活动专栏，并与南岸区每年举办的“全国教师教育教学信息化交流活动”征集的资源类型相结合，实现区域优质资源的汇集。

　　教育信息化推动教育改革创新

　　研讨会上，听取了专家学者对教育信息化推动教育改革创新的观点。

　　“思想上不认识，行动上就跟不上。”中央电化教育馆原副馆长蔡耘针对《关于对教育信息化重大意义的认识》作了专题报告，从政策指导、国际横向比较以及未来发展趋势等方面对我国教育信息化工作做了详细解读。他表示，教育信息化是一项具有重大战略意义的工作，是促进我国从教育大国转向教育国的必由之路，广大教育工作者必须深刻认识信息化对教育改革的深刻影响，立足当下，培养未来人才。

　　东北师范大学教授、教育部专家王以宁带来《教育信息化中卓越教师知识结构的思考》主题报告。他阐释了教育信息化的本质，并以美国著名教育家戴尔的“经验之法”理论来解析教师知识结构，从中得到对信息化教学的启示。接着，通过TPACK理论的阐述，以诙谐幽默的例子向在座师生详细讲解了教师发展所需具备的知识和技能，指出卓越教师素质结构应该具备信念、知识、发展等相关指标。

　　“课堂教学是教育的主场景，以教育超脑为基础的智慧课堂，创设了智慧教学环境，让每个参与其中，实现资源搜索便捷化、教学过程数据化、课堂形式互动化以及数据处理智能化。”科大讯飞AI教育研究院院长王士进带来了《人工智能技术新进展及智慧教育应用实践》主题报告，他表示，人工智能技术可以助力教育变革，让教育教学更加适应新的时代要求；科大讯飞正在造并完善基于人工智能、大数据以及教育行业知识的教育超脑，用以支撑教育教学的各大环节，助力实现教师因材施教以及个化学习。

　　“我希望能够更高效地学习”

　　信息技术融入课堂能带来怎样的成果？来自一线教师的实践分享无疑是具说服力的。为了更好地展示智慧教育在学校里的具体应用成效，本次活动中，珊瑚中学以数学和英语科目为例，精心准备了两节智慧教育课程的实践分享，以示范课的形式阐述如何将课堂与信息技术相融合。

　　冯冰茜老师带我们走进了她的英语课堂，基于科大讯飞智慧课堂的应用，冯老师不仅将课前、课中、课后的环节融会贯通，更积发挥的主导作用。信息化教学方式提高了的参与度，让课堂风味更加活跃，并让教学变得可视化，老师可根据课堂即时的数据馈，及时了解对知识点的掌握况，从而让教学重点有的放矢。冯老师表示，“通过智慧课堂，能够让更高效地学习。”

　　相较文科，理科课堂更注重知识的关联与逻辑思维。在数学示范课例上，王老师通过智慧课堂系统在课前为推送预习任务，并根据学分析系统找出班级共问题，进行精准分析，并对典型错误进行剖析。在授课过程中引导分组讨论，自主究解题思路，培养的数学思维能力。（胡虹、宋金凤）