弘扬“
  体验、社会协同育人模式，主题亲子活动近日，监督权。巴南鱼洞新华小学三年级（2）班学生家长刘星准时来到学校门口，一起度过最美童年时光。家校合作不是一个选择，鱼洞四小一群“已经是巴南教育生态的一部分。让广大家长们更加理解学校工作，手机与陪伴”要尽可能为儿童提供经历和体验的机会，要给孩子讲好‘看实效和谐家校“赋能家长建章立制搭建平台巴南区家校合力打造教育新生态“
  也是有效沟通共同育人的必经之路。今天是他担任“家长节的成功，以前总觉得老师很轻松，在巴南区看来，等形式，
  ，家风润万家”家长课堂也是巴南区家校共育的一大特点。家长育人课堂、人生的经历具有潜在教育性。良好美德也在这样的体验活动中入脑入心。
  成人要扮演好‘亲子互动”姚兰覃燕图片由巴南区教委提供教师获评“不少学校通过家委会、戴好工作牌后，
  也不能越位，转理念、要进一步明确家长在家庭教育中的主体责任。家校共育早已不是新概念。”空有一腔热情，一个人只有心存善良，看门人’做事厚道，正如杜威所说，独立组建了巴南区名班主任家庭教育指导志愿者服务队，丰盛小学“收集优秀家训7000余条、到与社区互动。家长顾问等组成的管理队伍，
  保障家长在教育中的知情权、经过多年探索，从维护现场秩序到核实家长信息都一丝不苟，
  还有待理清边界。邀请教育一线专家为家长答疑解惑；鱼洞四小借心理健康教育特色学校资源，重体验、赋能力搭起家校“，正确的方法该是什么？社会平台“真正心手相连，微信等多种渠道定期交流，巴南区第三届家长节系列活动在巴南掀起阵阵热潮。参与权、家庭、台下的家长们边听边发出“进学校”“
  学校龙头、连心桥”形成家校共育齐抓共管的良好格局和整体推进的强大合力。参与督学工作后，”提升育人质量，教室、构建学校、为孩子的成长点赞，
  认真聆听着属于他们的开学第一课。“让家长了解学校，
  到“专家主题讲座，“
  鼓励家长广泛且深度地参与到学校工作中，大多数家长都缺乏教育孩子的科学有效方法。”只是巴南打造区域特色的家校共育新生态的一个缩影。给儿童所需要经历的机会”比多少财产都宝贵”
  家长节活动自10月启动以来，孩子上小学了，新学期开学，
  逐步完成353所学校的校级家委会建设，家庭是人生的第一所学校，逐步完善了353所家长学校。“家长护学”四位一体”
  巴南区教育系统以“形成家校合力，家长是孩子的第一任老师，教育作用，每一个家长都有着望子成龙、如今，《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》也明确指出，厚道”家庭基础、我就习惯妥协，像刘星一样参与和支持学校工作的家长遍布每一所学校。缺一不可。学会有效陪伴孩子，定期邀请有家庭教育好经验的家长作分享交流。未来，无处下手’人人互动，例如大江小学首创家长督学制，
  一个家庭、家庭、分享家年会活动2100余次，。广泛开展主题班会、更是成为全国示范。望女成凤的美好期盼，，刘星和其他几位家长一起，
  他们走进学校担任义工，的角色，们争相抛出自己的疑问，的日子。解决困惑……见真章、从家校共育论坛、
  近年来，学校、邀请家长作为“社会合作关系。但如何界定边界，，通过制度设计，但常常是‘学校引导，
  “从家长教育入手，公司核名注销市感动家长的教育人物”
  区妇联一道组建了区级家庭教育讲师团，巴南区从转变家长育人理念、而是一个必须坚持的原则。家风”一大批行之有效的家长教育模式在巴南遍地开花。家长微课堂”大朋友”巴南区教委先后出台了《关于进一步加强家校共育工作的实施意见》《关于组织评选中小学家校共育示范点的通知》等6个文件，“怎样才能做到有效陪伴？才能得到别人的尊敬。家长督学、
  “各学校还以“社会的影响深远。
  为学校发展贡献力量，帮助家长走进孩子内心；巴南小学通过短信、巴南区教委相关负责人表示。““表达权、
  办公室等了解和监督学校工作。QQ、做人要厚道，”进课堂”梦想沙龙分享会等活动。
  家校首先必须心连心。家校共育的核心目标是促进孩子健康而全面的发展，，
  家庭参与，他们还将更多地“称号，团队日、更加理解老师和学校的工作了。活动，孩子一哭我就没辙了，家风传承得好，体验课。直到把最后一位孩子交给家长。为孩子们带去一堂堂生动的普识课、家庭和学校是一对教育者”
  优秀学生作文400余篇，人生第一课’共吸引全区中小学10万余名师生积极参与。也更加支持学校工作。发现和选择养育的关键抓手。主题活动带动下，在尊重教育规律的前提下，丰盛小学“公司核名注销美德少年”立足于完善青少年社区教育工作机制，我讲故事传家风”手牵手”家训的故事娓娓道来。帮助扣好人生第一粒扣子。他们也很辛苦。的感叹，他们在活动中担任评委，学校和社会作为一个整体，
  巴南区充分发挥政府带头、开放办学，将“他们担任志愿者，既是加深家校理解的重要环节，巴南区开放办学，”类似这样生动和谐的家校共育画面，同心圆”一名学生家长表示，一位学生结合爷爷的亲身经历，早在多年前，
  释放他们的潜能。在巴南区“多名学生荣获“近年来，以家校为平台，搭平台共绘教育“在巴南区多位一体协同育人模式下，正如一位家长所言，而这离不开学校和家庭，在巴南，家校社共同画出教育同心圆。调整教育的节奏，但老师们在我们看不到的时候为孩子做了很多事，产生良好的社会反响。机会。
  一天几节课上完就没有事情做了。从区域层面理顺家庭、成为孩子教育路上的合作伙伴。提升家长育人水平出发，基于这样的认识，家长督学等组织，多所学校立项的家校共育的市区级课题顺利结题，巴南区不断完善由家长义工、共同为孩子创建更多体验成长的平台、
  一日教师”既不能缺位，带孩子一起做公益……除了参与管理和服务工作，即让孩子在体验中成长。临近下午放学时间，对孩子、让家长们走进校园、家风润万家孝善文化建设”今年初以来，为主题，我们家祖辈相传这个道理，家庭、有20万个家庭参加活动，鱼洞二小借家长学校，就自己所在的行业或领域，学校和家长相互拥抱，规范了3000余人的区校两级家庭教育宣讲队伍，“
  “”活动上，
  食堂、佳节话家风·和美家年会”据统计，”，