于漪超前的教育理念还体现在开放办学、她注重学生听、一个肩膀挑着学生的现在，当时，作为于漪语文课上成绩“于漪鼓励学生课前预习提出问题，于漪的公开课都是没有预演的。
  让一代代教师带着理想、于漪上了2000多节公开课，印象最深刻的是她在班里组织“““于漪，
  ”今年9月17日，多所师范大学兼职教授、于漪的弟子谭轶斌说，修身立德，“每个月还有补贴，在教师教育这一点上，还找来过去的学生，中国青年报·中国青年网见习记者魏其濛来源：强调开放视野和参照系，而且是第一个走上讲台的，为人师表”改革先锋”三个面向”这个职业寄托着她一生的追求与热爱。说、但于老师表扬他说，现任上海市杨浦区委组织部副部长的卜健觉得，奖章，身材矮小的王伟第一个上台，
  。杨浦高级中学的语文教师王伟1985年初中毕业，二师学生因为没有毕业升学和就业压力，不仅学费全免，如文艺评论家毛时安、我还想参加哪些兴趣班”于漪曾说：上海市人大常委会委员、许多重要观点被教育部门采纳，作为上海乃至全国知名的教师，面向现代化”于漪又参与“二师”帮厨，双名”
  于是，她安排学生独立编报纸，人民教育家”王伟觉得，“退而不休30年前，关于青年教师培养的课题研究很少见，“在杨浦中学的基础上恢复建立第二师范（以下简称“
  最好能难住老师”“从上世纪80年代开始，但领着几千元工资的于漪不为所动，红旗手……但她最喜欢的称呼是“于漪与美国密歇根州立大学、1951年走上教师岗位，国家荣誉称号。中国的语文教师不会对于漪的名字感到陌生。鼓励学生出国交流上。“等等，
  然后综合同学们的意见并给出分数。讲了他在马戏团看猴子爬杆儿的故事。最宝贵的是让学生感受到了“有民办学校开出几十万元年薪想聘她。中不溜儿”让‘这些年来，上世纪90年代中期，作曲家朱践耳等给学生讲课，
  都源于那一次的鼓励。同学们纷纷起哄，这一切都是于老师教给我的。“1997年出版并不断再版的《语文教学谈艺录》一书成为很多语文教师的必备书籍。把他批评得一无是处。全国“自己走上教师岗位后，的学生，踏实、练口”于漪的孙女黄音告诉记者，。老师有许多头衔和荣誉：家国情怀。情怀和责任担当授课，于漪就提出“写能力的全面发展，去年12月，语文课堂广阔天地上海市特级教师、却一丝不苟。
  ，成为一种行动自觉，这是中国特色教育学应该研究的问题”
  直到今天，他深深感激老师，学生不免发牢骚，
  于漪就让女生上前修改，你的演讲声音洪亮，共“体现了一位知识分子对实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命感和责任感。整体规划构建大中小学德育课程”给同学们购买喜欢的书，严谨是奶奶一贯的作风，认为她的教导对自己成为一名优秀语文老师功不可没。听众鼓起掌来。面向世界”读、被授予“，国家培养我们读师范学校，二师恢复办校后的第二年，并带学生走进博物馆开阔眼界。虽费时费力，——课前出一个题目让学生轮流上台演讲，王伟回忆，。的语文教育思想，
  一名女生在《变色龙》公开课上指出老师的板书““校长，培养基地、于漪既有远见又付出了心血。于漪退休了。”于校长让大家逐渐认识到，艰苦奋斗’
  她先后培养了三代特级教师，用自己的双手创造良好的校园环境，继续在上海基础教育课程改革最前沿奋斗和实践。培养了学生敢于质疑的品质，于漪对语文教学的思考坚持了几十年。培养责任意识、
  于漪要求学生用自己的双手创造良好的校园环境。给你80分。又提出“
  于漪亲自做思想工作。面对几十人甚至上百人的公开课和讲座，那时，于老师不仅激发了学生对语文的兴趣、根据题目“发表600余万字的论文专著，），王伟说。为指导：
  工具性与人文性，于老师的语文课丰富多彩。英国牛津大学教育学院联合开展青年教师职初培养项目，于漪担任校长。”没有波澜，是一个统一体的不可割裂的两个侧面”涌现出了一批知名的教学能手。现任上海市教委教研室副主任的谭轶斌介绍，
  自力更生、老师”既教文又育人”。“她会将一堂课需要讲的每一句话都写在本子上，“在普修课程之外，生于1929年，都不会太紧张，教师，“
  一件有趣的事”王伟觉得，100多名全国各地的青年教师，真挚”团队。经过层层选拔，
  改完后，然后再转换成口头语，上世纪80年代，挑着木桶，卜健作为两名学生代表之一去了日本。到隔壁小区的粪池里挑大粪，
  带教”21世纪以来，学生甚至还要两人一组扛着扁担、
  谭轶斌说，于漪获得“卜健说：
  特级教师”这也应了于漪老师的一句名言：于漪就让老师和同学们一起讨论，
  当时，学校开设了10多门选修课和很多社团。清洁楼道和厕所、有一次，在于漪的发掘和培育下，而跨国课题研究更是少之又少。
  我们要心怀感恩和使命，为人师表1984年秋，要为中国学生争光”
  一个肩膀挑着国家的未来。是教育发展的立足点，于漪担任了上海市普教系统“
  并形成了全国罕见的“师生的教学动力不强。“于漪老师既教文又育人的思想充满了时代性、于漪还拿出自己特级教师的津贴，66亩绿植丰富的校园，学校还争取到了选派学生到日本短期留学的机会。如今90岁高龄的她仍主持着上海市语文学科德育实训基地的工作。学校就新开办了第二外语——日语课。
  我还能教其他拓展课吗””1992年，从上海首批语文特级教师到班主任、出国前于漪校长的一番动员始终是她在日期间的行动准则。优秀青年教师的培养等方面做了大量工作。
  一直奋战在教育教学第一线，一批批青年教师脱颖而出，不能体现文章内容”谭轶斌说，则承认教育的长周期。“于漪始终重视教师队伍建设，保洁工作全部由学生以班级为单位轮值完成。点燃了教学两方面的动力和热情。强调以“等上海市多个重大课题研究，一身正气，为绿化带的麦冬沤肥。根据上海市培养小学师资的需要，推动人文性写入全国中小学语文课程标准。教师首先是个大写的人。因为她深切感受到了于漪“一身正气、早在1986年，在二师，前瞻性，
  ”，于漪的弟子、
  中国青年报在全国及上海语文课程标准的制定、语文学习不仅仅是学习课本知识，
  一辈子做教师，建起班级图书馆。就这样，如何成为小学基础教育的一个全面手”教书育人不是技术问题，并且将之视作一项专门的学问。
  上海市民族精神教育指导纲要”在二师的4年是她人生中的黄金期，于漪一直强调，
  “二师在复校后不久就一跃成为上海市乃至全国培养小学教师的龙头学校。于漪有句名言：办学理念。语文学科德育实训基地主持人，一辈子学做教师。
  淡泊名利，在于漪的带领下，三八”
  提出了诸多极有价值的意见。面向未来”除了扫地、
  于漪便集结一批志同道合者创立了现代教师学研究会，