新华社台北9月10日电（记者赵博、许雪毅）民进当局主导的“新课纲”在新学期“行上路”，受诟的是高中历史教科书，“台湾地位未定论”等荒谬内容堂而之出现在多个版本中。连日来，台湾各界有识之士纷纷表达愤慨和忧虑，痛斥“去中国化”和“教育”贻害无穷。

根据“新课纲”安排，高一历史课讲授“台湾史”，岛内舆论批评民进借教科书大肆宣扬其“”史观和“”主张。记者看到，市面上的“台湾史”课本虽有多个版本，但“”面目大同小异，“去中国”“去中华文化”内容充斥其中，“台湾地位未定论”“一边一国”“两国论”的鼓吹为露骨。

台湾“高中历史教育新三自运动协会”开学前夕举行记者会，梳理指出高中历史“新课纲”及相关教材的三处刻意“去中国化”，不符合历史事实。一是以所谓“南岛语系”取代中华民族，二是否认台湾归还中国的《开罗宣言》，三是以所谓“多元文化的台湾”取代台湾以中华文化为主流的事实。

嘉义大学应用历史学系教授吴昆财指出，蔡英文当局推“去中国化”的历史课纲，在千夫所指之下一意孤行，试图以不符合真实台湾史的论述，对中进行行灌输，以终形塑其妄想的“台湾国”历史。蔡当局以“去中国化”害并涂改莘莘学子纯洁心灵的野心昭然若揭，大家必须共同拨正，捍卫民族大义。他还认为，唯有坚定支持长期以来台湾人民赖以生存的核心价值——中华文化与历史，才是这块土地永续发展的根本。

中国国民立法机构团近日召开记者会，痛斥民进为掌权害下一代，指出新历史课本凸现“台湾地位未定论”的政目的是想推动“法理”“文化”，课本还处处充满媚日结，例如“安妇”未写入，日本国主义征台湾民众的史实也被轻轻带过。

《中国时报》发表社论指出，根据“新课纲”编写过审的教科书刻意将台湾历史限缩为500年，并把“台湾史”和“中国史”切割，这种将台湾和中国大陆视为两个相互立国家的立场，严重扭曲历史。民进当局为塑造所谓“天然”，不问史实、罔顾是非、硬干到底，企图化下一代，是滥权到点的劣作为。试想，1本教科书约有10年版权，1年20万使用，10年就是200万，加上外溢效果，估计将有400万人接受这种“去中国化”教育。这种做法根本是把教育当作洗脑工具，遂行化整为零的“建国工程”。

文章说，从历史发展脉络看，中华文化是台湾的核心思想与价值的重要元素，中国历史是台湾发展过程重要的塑造力量。去掉中华文化、中国历史，就是把台湾的文化、历史、价值体系和利益刨根挖底。民进当局为掌权害下一代，既不道德，也不负责任。台湾全体民众应鸣鼓而攻之，在教育第一线的老师更应拒，并准备优质教材，切莫成为民进当局践踏教育与学子的帮。

相关智库机构研究人员李正修则投书媒体说，教育应是为了培养年轻学子对历史有正确认识的基础过程，绝不是为了服务偏激的政目的，更不容许以历史教育荼莘莘学子。民进当局的做法贻害下一代，要赶快让其“下架”。