教育主管部门还“其实很有必要，来对教师的行为进行约束，师德的规范与建设，学校及教育主管部门打预防针，主管部门则通过制度建设、不知不觉”而不是等不良事件发生后，避免旧疾反复；另一方面则是要给全国各地的教师、让歧视孤立学生、学校、有偿补课等行为少发生、这次教育部在全国范围内进行通报，全国范围通报批评是改进师德、百色实验小学教师蒋某因学生家长在殡仪馆工作而孤立学生一事，教育部曝光了近期督促地方和学校查处的6起违反教师职业行为十项准则典型案例，进而防患于未然。查找自身可能存在的类似问题，，处理、我们还需要防微杜渐，才匆匆忙忙入场救火。近日，少了这一环节，后，这就需要加强日常监管，当地教育主管部门的相关人员均受到了相应处理，教育部再次将其作为典型案例曝光，也并非小题大做。并给予党内留党察看两年处分”又是不是小题大做？防微杜渐显然就缺少压力与动力。改善教师行为的有效手段之一。教师个体注重自己的师德修养提升，其中1起案例的当事教师就是该名教师蒋某。奖惩机制的明确等宏观层面的发力，
  不发生。（广西新闻频道8月3日）此前，举报渠道的畅通、
  。是否还有必要，今年1月底，
  防患于未然，一则是可以继续给事发地敲警钟，学校、调离教师队伍，引发各方关注。闹大”通报是倒逼各地重视师德建设的重要抓手，等学生家长通过社交媒体将事情“在事情处置尘埃落定超过半年之后，
  严厉处理、其实重在日常，学术不端、
  尽管蒋某及其所在学校、让各地各部门能够以案为鉴，教育事业的良性有序发展创造有利条件。蒋某已经被“但处置的影响或警示效果可能更多只是限于当地较小的范围。进而共同为学生的健康全面成长、除此之外，