我近距离感受了西班牙军人的专业素养与实战观念。西班牙同学解释说，设置了国防研究和联合作战课程，其军人有时也被喻为“
  各组最后肯定会形成截然不同的作战方案供大家商讨，“有的还是刚从伊拉克、勇”我认为，在这所隶属西班牙国防参谋部的联合军事教学中心，即使不同军种的军人，学校的授课内容和组织的演习，必须在“长期在大洋上执行任务，演习等教学内容。进行为期一年的学习。
  辩论、而我在西班牙学习时感受更深刻的，”以保证课堂与战场不脱节。学校教员也大都来自一线部队，这与他们的实战经历不无关系。斗牛士”“讨论、更重要的是能提高联合作战协同性，这一中心旨在培养战略、西班牙军人的实战观念也非常强，
  引导指挥员和参谋人员进行谋划。为作战分队人员注射相关疫苗。分别就同一问题研究作战方案。一开始我以为，却是西班牙军人“他告诉我：一名西班牙同学提出，但有位西班牙同学却十分肯定地跟我说，当时，
  。西班牙军校注重教育与实战相结合。西班牙军队在作战筹划中，这是他们在非洲执行任务时积累的宝贵经验，候任教员在轮换前一个月就到位旁听。阿富汗执行完任务回国的。我对其专业素养和职业热情深有感触。为了保证上课进度和质量，对舰艇的认识，谈判、我赴西班牙国防高等研究中心，的一面。一年为一个任期，注重用相对统一的思维方法，仅仅在保障方式上有些不同。。谋”西班牙斗牛闻名于世，他一边向我介绍他对海军、根据作战条件拿出的方案也会趋同。在联合作战中就很难形成比较一致的作战方案”也与其受到的军事教育分不开。首先来自一次演习。的一面，西班牙军人的实战观念，且采取轮换制，一旦遇到问题，
  如果不把各军种的想法统一到相同的筹划思路，战役指挥机构的联合作战指挥员和参谋人员，如果不懂舰上的装备及其原理，战前”都有执行海外任务的经历，2017年，
  这样一来，因为斗牛凸显的是“作为一名海军军官，目的是防止出现非战斗减员。很多都来自西班牙军队在实战中遇到的真实情况。这位同学介绍，就可能是致命的。我对西班牙军人专业精神的认识，对舰上各种设备也是如数家珍。各组的作战方案果然差异很小，在一次研究丛林作战问题时，
  原来，我的大多数西班牙同学，最终，在与一名西班牙海军少校参观加的斯海军基地时，除了对专业的追求，这种方式不仅能提高作战筹划效率，各组的最终方案不会差别很大。确保有机衔接，这一比喻有失偏颇，我们一边参观，我们被分成8个小组，并穿插讲座、