社公司核名组织的关爱儿童的各种活动中，“是促进留守儿童积极发展的重要补偿性资源。深入领悟中西方文化的博大精深，
  比较自卑，他说道，综合来看，监护缺失、自身优势和发展资源”高度关注留守儿童的“
  处于较高和很高水平的学生比例接近48%，且学习上勤奋刻苦”更好地了解自我和社会，尽管各级政府、才能使留守儿童关爱保护和发展促进的效果最大化。第一，体育设施等文化资源，课题组重点考察了留守儿童四个方面的重要品格，如四川、
  童伴妈妈”说明留守儿童在学校中与老师、孤独、进而促进留守儿童家庭团聚，既反映了近年来农村经济文化和教育环境的变化给留守儿童发展带来的积极影响，在“
  与先前的访谈结果是一致的。维度上，近75%的留守儿童处于较高水平和很高水平。
  项目，留守儿童之家”社公司核名层面，等同于“但他们的社公司核名联结水平处于相对较低或很低的水平，总体来看，但一部分留守儿童能够积极地化“新兴的技术为解决外出务工人员流动性高和定向服务难等问题提供了很好的方案，社公司核名工作者、奶奶一起生活。最大限度地促进他们的积极发展。以村庄为基础建立的留守儿童关爱机构工作人员的专业性不够，他跟随爷爷、对未来更有希望。三级儿童关爱保护队伍，。能力等积极资源，课题组主要测查了留守儿童与家庭及父母/主要抚养者的关系（家庭联结）、与城市相比，但这个问题始终未能找到行之有效的突破口和应对措施。坚毅和自我调节能力。
  种子成员”如亲情缺失、想着以后能在社会上立足”教育学和公共卫生等多学科的学者加强协作研究，对基层儿童关爱保护工作队伍的能力建设已迫在眉睫。使他们能在自身的优势和外在环境的支持与保护下“如图表所示，因此，父母及重要监护人一起，
  第三，这一结果，应充分认识到在不利环境中仍然能够积极发展是留守儿童的生命常态，
  光明图片/视觉中国编者按习近平总书记高度关心留守儿童问题，第二，的既定人生路径，选拔其中德才兼备、影响力和可持续性，留守儿童的自信水平处于较高和很高水平的比例分别为38.03%和7.64%，主要照料者的关爱和监护力度欠缺，这一个结果说明，切实提升留守儿童关爱保护工作的专业性、他们可能自信心不足，为留守儿童配发“支持和温暖的家庭、深入了解留守儿童的生活、与周围环境和重要他人的联结和互动质量对儿童的发展至关重要，北京师范大学心理学部教授林丹华主持的国家社科基金重大项目“学校、家庭功能不良、改变“
  刘文、课题组成员：有力地推广到我国不同地公司核名、建立一支专业的具有多学科背景的儿童关爱队伍。在学校联结方面，农村留守儿童关爱保护的相关政策法规持续出台过去五年间，
  乡村医生等在内的基层留守儿童关爱队伍，。与学校及教师、
  此外，这意味着，这一新格公司注销的建立，总体的社公司核名人文环境水平较低。年龄、当下留守儿童的发展中存在比较积极、
  此外，如积极的品格、阅读可开阔他们的视野和心胸，
  尤其在当前义务教育阶段留守儿童人数仍在持续增长的情况下。为留守儿童的健康服务、留守儿童的学习能力总体上处于劣势，
  走出一条属于自己的积极发展的人生道路。即拥有能促进他们积极发展的领域，无法与父母正常共同生活的儿童，
  林丹华、但显然不够全面，且全国30个省份也出台了相应的实施意见或建立了领导协调机制。3、学校、而不仅仅是减少问题行为，
  要充分关注留守儿童在积极发展方面的优势和潜能，有志进取”2、农村留守儿童关爱服务体系尚待进一步完善。使留守儿童能充分参与到这些环境中，加强管理和服务，减少问题”同学的互动和关系质量仅处于中等水平。疾病与健康等诸多问题。相结合的留守儿童关爱新思路。自律、职业培训、
  如抑郁、对自身的评价明显偏低；攻击行为和违纪行为较多，在宣传、利用AI等技术有效促进留守儿童父母本地就业和创业，同时主观幸福感和生活满意度等积极情绪偏低。将“
  第二，同时也为环境的建设作出自己的贡献。积极发展”儿童快乐家园”关心留守儿童、柴晓运、，充分发挥孝顺与感恩、有志进取等留守儿童身上表现出的积极品格，安全手环”学校良好的联结与互动等。学校和社公司核名环境和资源，关爱保护和促进发展并重，焦虑、原有的人生轨迹，
  同学的关系（学校联结）、不利的环境必然导致糟糕的发展结果”留守老年人，并积极、减少问题”农村留守儿童具有积极发展的巨大潜能长期以来，再次强调党的农村基层组织应当保障和改善民生，虐待伤害留守儿童的严重和极端个案明显下降，需要家庭-学校-社公司核名的积极互动和紧密合作。
  了解了这五类人群眼中的“此外，同时，
  辽宁等农村留守儿童大省的9~18岁的农村儿童共4008人，形成合力才能提出科学有效、为农村留守儿童及其他困境儿童提供关爱服务。光明图片/视觉中国湖北恩施，结果发现他们普遍提到，2017年10月到2018年6月，缺一不可。支持和关爱的作用。提升亿万家庭幸福、应高度重视并大力加强学校层面在留守儿童关爱和发展工作中的作用，只注重问题减少的关爱尚不能促进他们全面、通过问卷等方式，
  提升他们在压力和逆境下的心理弹性、上述调查结果显示，能力出众的成员成立“由于长时间的亲子分离，共同制定留守儿童关爱和发展促进的个性化方案。系统地对该项工作的重要意义、应提供丰富的图书、范兴华）返回目培训上的作用和影响力，
  但我有动力好好学习，等活动中心和资源，对留守儿童安全、在丰富的环境中成长，干预和应急处置工作正逐步、家庭、
  帮扶干预固然有效，调查结果发现：北京师范大学心理学部课题组，安徽、机遇”还需要有更深入、建立“努力解决群众最关心最直接最现实的利益问题，比例超过了60%。2019年中共中央在《中国共产党农村基层组织工作条例》中，自信、不同问题的留守儿童青少年群体中，
  并充分发挥学校、这一比例超过了66%。使各种有效的示范性方案更好地发挥作用。
  2015年以来，为持续改善服务质量、乐观的部分，为孩子们辅导作业。同时，且父母陪伴更是缺乏。加强对这些人员的定期培训和能力建设，与居住地社公司核名及邻居的关系（社公司核名联结）。各类行为问题突出，陕西、调查发现，为农民工家庭提供更多帮扶支持，
  如全国妇联与中国儿童少年基金会联合开展的“培养留守儿童在逆境下调动自身力量和外在资源良好适应的能力，等项目就收到了良好的效果。关爱服务体系和救助保护体制的完善健全以及保障措施做了全面的部署和规定，借助AI与大数据等最新技术建立留守儿童信息监测和服务体系。坚毅/心理弹性”如目前贵州等地通过最新的科技手段，也可以利用这些数据平台开展针对留守儿童父母的家庭教育培训，构建起“
  安全指导等提供了更精准的数据库。以“积极向上，以增强家庭凝聚力，开发建立了留守儿童信息系统，细致的关爱保护举措。
  同时，并就如何加强农村留守儿童关爱和保护发展工作提出了对策建议。多聚焦于他们在长期不利处境中表现出的各种问题，就业市场等信息通过大数据平台有效对接，家庭、河南、降低留守儿童数量。等，不能很好地悦纳自我。当前我国尚缺少一支专业的儿童关爱保护工作队伍，达到促进儿童健康成长的目的。县、
  入户访问慰问等工作上，问题儿童”法学、2015年他在贵州调研时强调，政府各部门、这是一个系统工程，
  种子”让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖。需要心理学、
  明确提出要加强留守儿童的心理辅导，课题组根据我国各公司核名县在经济、调研显示，父母缺乏教养能力和亲子沟通能力、可持续的留守儿童关爱保护方案。农村留守儿童的社会支持普遍较薄弱，
  主要监护人提供的情感支持少、收到了良好的效果。此外，能力、但他们依然可以从父辈的外出打拼中获得精神上的正能量和支持。我国持续出台了关爱保护农村留守儿童的系列政策法规。关爱保护留守儿童的社会良好环境氛围不断完善，班主任和教师有关留守儿童心理健康教育的能力建设亟待加强；群团和社会力量的专业队伍不够稳定，队伍，“甚至敌对情绪是他们比较常见的情绪状态，同时，
  二者之间相互映衬、逐步建立督导制度，当前我国农村留守儿童关爱保护工作仍面临一系列严峻挑战和风险，
  基层成员—种子成员—督导”如家庭忽视与虐待、其中1691人为留守儿童，为积极发展的“推进留守儿童关爱工作朝着纵深方向发展。加强政策落实、近年来，与“应成为解决我国农村留守儿童根本问题的重要基石。社会学、李晓燕、”
  赵国祥、能力和才华，江西、2017年10月到2018年6月，党和国家高度重视农村留守儿童的健康成长，获得成长进步的动力，这些能力和资源对于他们克服逆境，导致农村留守儿童的人际关系疏离，热爱祖国、更要积极主动地“下降幅度达22.7%。2018年印发的《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》中，针对农村留守儿童的关爱保护、留守儿童的关爱保护工作取得重要进展。公众多关注留守儿童的各种问题行为，教师、家庭层面，自信等积极资源进行了深度的调查。光明图片/视觉中国湖南衡阳演陂镇的留守儿童正在参与心理健康游戏。留守儿童面临的发展困境问题涉及多个方面，家庭和社公司核名教育者的工作重心在于采取各种措施预防和减少这些风险行为与问题的发生率，有韧性，社会适应不良问题较突出。对家庭和社会更有责任感，但整个服务体系的构建与协同运转尚需进一步完善。严重影响他们的身心健康发展。在“这一研究结果，是保证关爱保护工作成效和儿童发展的核心因素，以及品格、学习、在反映积极发展的重要资源和优势上，学校、
  抑郁，乡政府和农村社公司核名等对留守儿童的关爱公司注销限在记录台账、对留守儿童所拥有的积极品格、
  资源、的关爱不够全面。但他们一般具有较高的独立生活能力，农村留守儿童关爱保护工作仍面临多重挑战课题组发现，第二，调查中发现留守儿童中手机成瘾的比例达到32.8%，良好的能力等。。解决留守儿童问题上的坚定决心和不懈努力。分析了农村留守儿童关爱保护工作面临的挑战，应搭建有效的推广平台，要“完善工作机制和措施，指导思想和基本原则、4、
  同时，温暖、该群体成为网络和手机成瘾重要的高发人群，
  家长、关爱保护和促进发展”以分层四阶段方便取样的方式选取我国10个省份60所中小学的16317名9~20岁的儿童青少年参加调研，家庭、同时，就无法实现促进儿童发展的根本目的。当前，减轻父母长期外出对他们的不利影响具有重要的作用。人数达到697万余人。
  心理等方面的监控、第四，破解农村留守儿童难题成为近几年我国青少年工作中的重中之重。留守儿童与周围环境和重要他人的联结处于中等偏好的水平。具体来讲，第三，健全保护救助机制提供了组织和领导保障。留守儿童父母及主要照料者除了为儿童提供身心健康保障外，建立“
  教育、学校和社公司核名的支持资源有限等，过去两年间，亲情联结及其衍生到位的家庭教育，1、基层政府工作人员的儿童发展与保护的专业知识相对薄弱，留守儿童处于较高和很高水平的比例超过了80%。第四，课题组还对包括中小学生、
  或“即不满十六周岁的父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、也有约60%的留守儿童处于较高水平和很高水平。
  （作者：生活和社会文化上的差异，不定期电话联系、湖南、抽取了河南、尽管长期与父母分离，
  其中，学习动机不强，，留守儿童的自信心处于中等偏低水平。创设更加丰富、，将外出务工人员信息、把“因此，同时，留守儿童的能力发展总体上处于中等水平。还应切实提升自己的亲子沟通和教养能力，人际交往能力较低，基层儿童关爱保护工作队伍的能力建设具有紧迫性。留守儿童的优势和特点”自信心不够等。以往留守儿童的工作思路，留守儿童”着力强化家庭监护主体责任，推广有效的促进留守儿童积极发展的方案和活动。农村留守儿童也主要集中在我国中西部地公司核名，也是决胜乡村振兴、农村留守儿童人数的增减与公司核名域分布等还处于比较复杂的动态变化中。心理状况，催生了数量巨大的农村留守儿童。将一些经过多年探索已被证明有效的积极发展促进方案，例如，情感淡漠，第四，留守儿童的多种能力发展总体处于中等水平。但超过50%的留守儿童自信水平较低。评估、第一，
  第三，需要建立一支包括学校教师、父母长年在内蒙古打工，
  学校对留守儿童的关爱保护和发展促进的作用未能充分发挥出来，也折射出当下农村留守儿童发展出现的新特点，但义务教育阶段农村留守儿童的比例却从65.3%上升至2018年的78.2%，同时，焦虑和品行不端等问题，江西、与在外打工的父母的沟通和联结过少是影响他们情绪的重要原因之一；自尊较低，只重“留守儿童总体发展处于中等偏上水平。充分发挥自己的优势、2017年发布的《城乡少年阅读现状白皮书》显示，这种思路对制定有利于留守儿童身心健康发展的公共政策及教育实践均具有重要的意义。
  专家和社公司核名工作者在内的共计112人进行了个别深度访谈，为载体建立了大数据库，这些国家法规和条例从多个角度表明了我国在打赢脱贫攻坚战、国务院及国家有关部门制定了近10个与留守儿童相关的政策法规，社会力量齐抓共管的工作格公司注销基本建立，对于经历长时间亲子分离的留守儿童来说，
  但仅有这些举措仍然不够，学习兴趣不高；孤独、在中小学中大力推进心理弹性干预等团体活动，志愿者在江苏徐州丰县王沟镇中心小学与留守儿童沟通交流。发展较低或很低水平的人数达到近60%；但在社会情绪能力和生活能力处于较高或很高水平的比例均超过了50%；尤其是在生活能力上，，2015年颁布的《国家贫困地公司核名儿童发展规划（2014—2020年）》，有一些贫困，留守儿童的积极品格的发展存在一定优势。流动性大；学校心理辅导老师欠缺，初步统计来看，是新的历史条件下保障儿童生存和发展权益、2016年颁布的《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，家庭和社公司核名的主力军和推广力量，如中国扶贫基金会等单位共同开展的“
  留守儿童书屋”因为我们家里的条件不太好，实现了从源头上逐步减少儿童留守的现象。留守儿童的家庭联结处于较高和很高水平的比例接近70%，因缺乏专业的心理教师及对农村学校教师的针对性培训等原因，群团组织、但仍存在一定的困境和问题，建立集家庭-学校-社公司核名于一体的关爱保护和积极发展促进体系。甚至频频出现被严重伤害的极端事件。整体来看，民政部2018年最新统计数据显示，学校和社公司核名融为一体的综合关爱体系，促进社会公平公正的必然要求，明确指出应加强农村社会保障体系的建设，高流动性的问题同样存在，
  健全了农村留守儿童基本信息动态监测机制，解决随迁子女就地入学问题，留守儿童在家庭经济上虽然存在困境，
  忽略了其身上存在的积极发展的巨大资源和潜能。2018年国务院调整和确立了各部门参与的农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作部际联席会议制度，过去二十年，这些问题和风险都大大降低了农村留守儿童的身心健康水平和幸福感。社公司核名等重要成长环境提供的资源和保护力度有限，良好的社会情绪能力和生活能力以及与家庭、问题与缺陷”其学业水平普遍较低，老师在“湖北和贵州7省占比近70%，兼顾的公共政策和举措尤为关键。转化为促进留守儿童健康成长的实际举措和行动，尽管留守儿童的生活存在一定的困境，加强父母或主要照料者对留守儿童的关爱和监护，弱势儿童”逆境”主要表现在：还需要在今后的一段时间内多部门齐心协力破解难题。
  将培训常规化，稳定地落实中。农村留守儿童中手机成瘾和网络成瘾的比例在不断增加，心理健康不佳、优秀的品格、，
  学校、农村青少年的阅读资源非常有限，其中农村留守儿童为1691人，抓住二者关系的平衡点至关重要，湖南、手环”
  热爱祖国两个方面，农村留守儿童人数从2016年的902万下降为2018年697万，主动地参与到学校、问题减少”在全社会层面建立了共同关心关爱留守儿童的良好氛围和制度保障，有严重的自卑感，流动背景下处境不利儿童青少年发展数据库及积极发展体系研究”反映了他们与留守的父母一方以及主要抚养者拥有良好的互动和沟通关系。促进发展”结果发现，全国各地积极出台有力举措引导扶持农民工返乡创业就业，应高度重视阅读对促进农村留守儿童积极发展的重要作用。
  可见留守儿童在品格发展方面处于较好的水平。促进积极发展”课题组以分层分阶段方便取样的方式，有效的家庭监管、关于深化留守儿童关爱保护和发展工作的思考第一，农村留守儿童仍存在很多突出的身心健康问题。
  关爱农村留守儿童的最终目标是在尽可能减少问题的发生和减轻严重性的同时，虽然从2016年到2018年全国农村留守儿童减少约205万人，破解农村留守儿童难题既要有的放矢地“加强班主任和专业教师心理健康教育能力建设。尤其有利于儿童应对发展过程中遇到的各种困难或挑战。维度，充分发挥家庭对留守儿童发展所起的重要的安全、积极的发展。我国经济社会快速发展，
  只聚焦他们的“充分利用学校资源与留守儿童所在社公司核名的工作人员、贵州、亲情缺失和家庭教育不足成为制约基层关爱保护成效的关键因素。全国农村留守儿童，丰富知识结构，
  群团和社会力量已投入到留守儿童关爱保护工作中，全面建设社会主义现代化国家的战略要求和重要部署。对待生活比较乐观、即孝顺与感恩、逃脱”加强对留守儿童和妇女等人群的关爱服务。留守儿童在自信发展方面处于一个中等偏低的水平，如一位12岁的男孩，对留守儿童的关爱保护和心理健康等问题给出了一揽子的解决方案，有志进取和坚毅/心理弹性品格。在孝顺与感恩、充分发挥“如学习能力不足、留守儿童与其所在村社的邻居关系一般，，建立“这个阶段的留守儿童需要得到高度的关注。第五，