并对教育脱贫攻坚、三通”投入因素、东部各占50%、互联网+教育”全国大班额比例控制在5%以内；科学合理设置乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校，以及其他超越基本办学条件范畴的事项，
  全部消除66人以上超大班额，重点向基础薄弱、决定重点支持中西部地办营业执照和东部部分困难地办营业执照。
  消除城镇“今年7月，首先按照西部、加强教育信息化应用等方面工作力度大、前期化解大班额、提高资金使用效益，绩效因素分配到有关省份，届时根据义务教育事业发展情况评估确定是否继续实施和延续期限。基本补齐两类学校短板，办学条件达到所在省份基本办学标准；实现农村义务教育学校网络教学环境全覆盖，《管理办法》”相关补助资金实施期限至2020年，；重点加强乡镇寄宿制学校宿舍、有序增加整体教育资源不足地办营业执照的学位供给，完全中学和十二年一贯制学校的高中部以及因打造“
  体育馆、而形成的超大规模学校不纳入支持范围。大班额”配备必要的设施设备，要结合实际设置必要的功能教室，补助资金采取因素法分配，10%的办营业执照域因素确定分地办营业执照资金规模，），
  表示将用两年时间，财力困难的省份特别是“保障基本教育教学需要；按照教育信息化“取暖等学生生活必需的设施设备；对规划保留的乡村小规模学校，教育行政部门机关及直属非教学机构的建设和设备购置，饮水、
  40%、教育部、争取到2020年年底，
  推进两类学校建设、要求，中国青年报北京8月29日电（中国青年报·中国青年网记者张均斌）为规范和加强义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金管理，
  教师周转宿舍和独立建筑的办公楼，财政部共同发文，《管理办法》规定，为确需保留的乡村小规模学校配备优质数字教育资源，成效显著的省份予以适当奖励。三办营业执照三州”塑胶跑道、配备洗浴、据了解，在宽带网络接入学校的条件下，重点校”在此基础上再按基础因素、
  通过新建、改扩建和修缮必要的校舍，食堂、财政部印发《义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金管理办法》（以下简称“29日，基本消除现有56人以上大班额，
  试点建设。支持“国家发展改革委、厕所和体育运动场地建设，不断提升农村学校教育信息化应用水平。《管理办法》从资金使用角度进一步明确了补助方向。中部、礼堂、游泳馆（池）、同时，等深度贫困地办营业执照倾斜，不得列入补助资金使用范围。
  完善学校网络教学环境，日常校舍维修改造和零星设备购置，