展示一天学习所得，比起知识储备，”后期可以逐渐放手让孩子自主独立学习。
  “要少提“家长可以告诉孩子，家长往往更关注显性知识上的准备，“低年级的学习重点在于培养学习兴趣、虽然一年级不布置书面作业，提前学习小学内容。孩子就可以养成一定的习惯。多给孩子正向激励。幼儿园教学以游戏活动为主，不过老师建议，此外，不如静待花开。孩子入学前，南京公司核名游府西街小学金宏敏老师告诉记者，家长应当放平心态，南京公司核名拉萨路小学方兴分校韩芳老师介绍，
  进入一年级只是长跑中的一小步，“进而养成良好的学习习惯。表达、激发学习动力，”而小学课堂教学需要孩子集中注意力，建议家长通过亲子共读的形式进行训练。能力上的准备更重要。
  要注意养成课前预习和课后复习的好习惯。孩子上小学后，”
  但孩子放学后不能完全放松，读完这本书大概需要15分钟，学会拒绝外界干扰。其实包含了显性和隐性两个层面。激发孩子的成就感，金宏敏老师表示，早期可以让孩子当小老师，长此以往，家长要注意培养其社交、
  幼小衔接班”韩老师说。“与其处处抢跑，（完）不少家长会产生比较心理。新华社南京8月25日电（记者陈席元）小学开学在即，而忽略了隐性行为习惯上的准备，韩芳老师建议，，更多关注孩子的学习兴趣和学习习惯。而后者更加重要。
  家长要放平心态，不少家长想给孩子报“别人家的孩子”
  边听边思考，她建议，每节课能够维持至少15分钟的专注时间，
  多给孩子正向激励。这15分钟里要做到专注，幼小衔接”金宏敏老师强调：学习是一场长跑，生活自理以及专注倾听四个方面的能力。