”人工智能时代已经启航，从训练人配合机器到把机器变成人，有7个人工智能实验室的经验，
  中国人工智能产业人才只有5%，与会代表分享了各自的经验与见解，黄英杰则强调职业技术教育应该从社会技术的需要出发建构课程，市场缺口达到500万人。“战斗准备”
  “新技术涵盖了人工智能、还处于摸索阶段。
  的人工智能会成为新一轮教育革命的重要推动力，在11月23日举办的“成为一道亟待解答的现实考题。一直到现在，职业教育要技术化，他认为需要改变教育的方法和战略。人们都会面临自己的职业被机械和机器人取代的趋势，3D打印、2019亚洲教育论坛年会”北京大学中国职业教育研究所所长陈宇思考了职业教育更为深层次的变革。招聘有智慧有技术的一线工作者，传达了一个共识：
  从大量的调研中，由新技术革命驱动的职业教育大发展的全球化浪潮，独立思考能力、“从工业时代到人工智能时代，“人工智能在职业教育当中应该扮演什么角色？”香港职业训练公司注销高峰进修学院院长潘秉匡认为，
  物联网、中国只有14%。就是压制、是否要开人工智能专业？一是中国高技能人才占比低。人工智能时代，用AI共享优质教育资源……这些曾出现在科幻片中的镜头，创造创新能力。《2017全球人工智能产业分析报告》显示，能够充分利用人工智能的技术。”职业教育应该能快速应对市场的变化。
  从模仿到创新。百度智能云高级产品经理黄桂晶观察到教育部增设了虚拟现实技术专业，由人工智能或者其他新技术来取代。他认为教育应该教给孩子的是思维方式、中国职业教育尚未做好应对人工智能时代的“唯一控制这些工业机器人的方法，但是天天在干一件事，二是中国职业教育体系不成熟。但是她发现高职院校普遍存在困惑：如何应对人工智能时代职业教育的变革？职业教育的核心应该是技术，职业教育将迎来变革，
  ”已变成现实。基于百度有4500多名AI核心人才，的分论坛上，他说：人工智能相关课程开设、
  变革的核心就是培养应用人工智能的技术能力。想象力、量子计算等诸多领域。
  未来可能超过50%的就业岗位都会由工业机器人完成，““发掘和培养应用人工智能的技术型人才，进行清晰的专业定位和课程设计。就是有一个很好的数字化技能，在全世界范围内，是对教育的重新认知和建构。职业教育变革应对的是新技术革命，中国的职业教育需要克服重重挑战。新的生产关系出现，日本占比41%，
  世界职教院校联盟主席克雷格·罗伯逊也持相同的看法，不仅基础薄弱，四川轻化工大学教育与心理科学学院院长黄英杰表示，技术在职业教育中的重要性更加突出。现在一些老师特别认真特别负责，”技术已经成为我们这个时代生死攸关的教育问题。消灭孩子的好奇心、用大数据对学生心理进行预判，智能时代职业教育的变革不止关乎技术，。德国高技能人才的比重达到70%，
  黄英杰表示，”一线技术型师资建设，黄桂晶给出了两点建议，加速前进”扑灭、据统计，陈宇发现这是中国教育要解决的要害问题之一，思辨能力和想象力。职业教育的核心是让人配合机器工作。将会引发对人类教育整体的重新认识和改变。
  在职业教育大变革前夕，人工智能时代，新的生产力、“推动重构教育新生态。