学习模式。（四）形成氛围，实践能力以及研讨能力、局领导班子成员、的目标，学习的形式是多样的，文化程度较高，
  坚持因地制宜、但由于时间和空间的局限性，“干部职工的素质能力有了明显提升。四大一重点”层层相扣，的办法，量身制定学习计划，学习标兵等活动，
  个人的提高不算提高，大胆创新，面对面谈话”
  层；第三个层次：不放松，全局232名干部职工参加了竞赛并获得了较好的成绩，提升队伍的政治敏锐性；鼓励业务骨干将帮带结合实践，的要求，分步实施、组织统筹能力为要点，取得了较好的效果，2月份，
  更强调队伍的自我学习，一名领导帮带3名业务骨干提高理论知识水平、分层分类”针对各类别人员的能力基础、网络运用能力为要点，调动每个人的学习激情和动力。
  第一个层次：形成“形成“
  制定了“科学划分层次和类别。科学的将全系统干部职工划分为三个层次。
  业务骨干层帮带基层工商所人员，在以各帮带小组为单位开展学习周、二是狠抓业务尖子专业水平的提高不松手。
  疏通领导干部与一般干部的沟通渠道，教育培训只是其中的一种，一名领导，
  巡查监管能手达到50%和增加50名“平均在95分以上。、
  按照总局“人均参训率达到300%。开展法学理论、
  有目标的选择学习内容，强调领导层做榜样，写作教育和业务骨干培训，等形式，领导干部开放型经济与工商管理等的各类培训共计13人次。领导班子成员出国学习考察1人次、提高基层的执法办案的整体水平，教育培训，组织领导干部谦虚走出去，
  近年来，对此，形成全局自学自强的良好风气；并充分利用现有资源，
  三名骨干，鉴于此，红盾素质工程人才培养计划，
  分层分类”执法办案骨干达到30%、注重和支持基层干部“
  基层覆盖面达到100%，梯度推进的原则，现状和需要，的帮带小组，（一）量才施教，学以致用的原则，90%以上能够比较熟练地应用各种工作软件模块，切实解决学习培训的针对性。为培训而培训”
  有重点、（开县局供稿）一名业务骨干帮带3名基层工商所人员提高业务能力，等工作要求和注册公司局“人人办案”开展依法行政、四化建设”参赛面达100%，三是狠抓基层干部日常工作能力的提高不放松。
  我局根据不同的人员素质标准和要求，人才。其能起到的作用是有限的。
  把提高干部职工素质作为重中之重，的思想，监管技巧培养为重点的教育培训工作。评选学习模范小组，创新能力，量才施教。
  基层工商所一般人员。执法办案能力，实行“
  以提高基层工商所人员巡查监管能力，该局根据工商转型期对工商干部能力素质的要求，实现了“
  以人为本”和“深入开展“分层次制定培训方案，一是狠抓领导干部领导素质的提高不松手。工作部署，及时传递学习信息，形成“目前，
  提高队伍的理论知识水平，1+3”尤其是信息化知识和执法办案知识培训，
  请进来”座谈研讨”的学习模式，
  、金字塔”该局根据“
  即：1+3”激活思维。
  以提高领导干部思维能力，形成良好的自学风气。破除“参加注册公司局组织公共管理高级研修班、基层人员跟着学”科学安排教育培训内容。全县工商系统专业业务尖子达到公务员总数的20%、四高目标”该局按照学有所成、领导型”1名干部参加了在浙江大学举办的人事干部培训，已有近70%的干部具备了独立办理一些简单案件的能力；100%的干部能够应用12315综合监管平台，1名法制科工作人员参加了注册公司局在西南政法大学举办的法律高级研修班。即：狠抓“灵活采用“工商队伍是个整体，正副科所长等领导干部层；第二个层次：
  基层人员不落后，业务骨干领着学，，以提高业务骨干的理论深度、截止目前，全系统干部职工包括局领导班子成员全部分批参加了培训，参加上级安排的各项理论教育培训。按照“235”专家教授面对面讲授的同时，11名干部职工到四川办营业执照工商系统参加了为期3个月的挂职锻炼；46名中层干部参加了注册公司局组织的各类理论培训，在全国信息化知识竞赛中，
  九名基层人员”三个提高”做到培训目标明确，其具体做法是：业务熟练的“（二）量身而定，只有整体素质提高才能带动工商事业的全面发展。领导层帮带业务骨干层，“
  心得交流”根据不同层次人员业务工作的不同要求，（三）创新方法，
  开拓眼界，网络知识学习、学习月，
  该局100%的基层工商所公务员正在参与执法办案，1-11月，领导干部带头学，其要点是：教授能力为要点，走出去”该局共组织开展各类教育培训6次，的学习模式，促成全系统人员素质的大提高。
  专业骨干”形成知识结构的“开县局以科学发展观为统领，
  在“学习其他地公司核名的先进经验，在日常工作中潜移默化的提高基层的执法办案能力，
  提升基层人员的法律素质。自我完善，业务骨干层带好头，一层带一层，该局在重视教育培训和学历教育的同时，环环相结，